Украшение участков детского сада № 267 г.Ижевска
Проект "Только вместе, только дружно помогать природе нужно! Дошколята познакомили учеников с интересными фактами о Дне Земли, а школьники, в свою очередь, научили наших ребят сажать семена бархатцев и календулы, так как этом году в рамках программы «Эко- школы — Зеленый флаг» объявлен «Год оранжевых цветов». Дошколята научились распознавать семена бархатцев и календулы среди других семян, узнали, почему календула носит народное название «ноготки», познакомились на схеме с частями растения, а также с календарем по уходу и наблюдениями за растениями. Контейнеры с будущей рассадой цветов дети оформили в виде клумбы возле разноцветных домиков.
Прогулки занимают важное место в режиме дня дошкольников. Гуляя на улице, дети знакомятся с особенностями растительного и животного мира, с разнообразными явлениями природы, развиваются в трудовой и игровой деятельности, организованной воспитателями. Кроме этого, под воздействиями таких факторов, как солнце, воздух и вода, детский организм закаляется. Чтобы каждая прогулка приносила пользу и радость для детей, на оформление участка в детском саду следует обращать особое внимание. Прогулки в детском саду проходят на закрепленном за группой участке, на котором, как правило, находятся веранда, несколько простейших игровых комплексов, клумбы с цветами. Чтобы внести разнообразие и разбудить творческие фантазии детей, креативные воспитатели и активные родители создают разнообразные поделки в детский сад на участок.
Вы, конечно, помните, какие чудесные снежные скульптуры делали воспитатели прошлой зимой, и какие развивающие поделки из пластика присылали на наш конкурс. И вот — новые работы: поделки для сада из бросового материала, которыми украсили детские участки воспитатели своими руками. Думаю, эти фотографии пригодятся и вам для украшения участка и построек, и даже вдохновят на новые фантазийные поделки. Этим летом наш детский сад работает по проекту, посвященному году литературы, поэтому на наших участках присутствует «Уголок сказки».
